统编本八上语文同步作文指导系列:消息、特写及通讯的相关知识

这一单元学起来并不简。原因是,一些同学对新闻并不陌生,却对新闻的文体不怎么感冒,这1单元的学习,要抓住文体的特点,会读,并适当地进行相关的写作。

采写发稿要及时、迅速,叙事直截 了当,语言简洁明快,篇幅短小,在结构上呢,一般要有标题、导语、主体、背景、结尾等几部分组成。

消息写作的要求:一得迅速及时;二要短小精悍;三要生动活泼风趣;四要有文采。

依据长短字数分类:简讯(100字以下);短消息(100字左右);长消息(500字以上)

消息的五大部分——标题、导语、主体、背景和结语,咱们上文讲过的,但是这5大部分的关系,有时候并不是一顶一的。

其中背景和结语有时候暗含在主体之中,无需单独出现,那么剩下的三部分一定要清晰分明,让人一目了然。

消息要具备“六要素”,分别是“何时”“何地”“何人”“何事”“何故”“如何’。这和我们以往学的记叙文的6要素,倒有一点相似之处,可以参照的理解记忆。

只有将这六要素阐释清楚,才能今读者全面地了解新闻事件过程,探入地理解新闻事件的意义。

标题耍准确概括消息的主要内容,同时重点突出,简洁醒目。 如课文中的《首届诺贝尔奖颁发》中,“首届”“诺贝尔奖”这些字眼,突出了最具有新闻价值的地方。

所以,从“六要素”来说,标题中包含“何人”“何事”这两大要素。部分新闻标题中还包含了“何地”,如《人民解放军百万大军横渡长江》。

导语是用简要的文字,总括最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实,从而吸引读者阅读全文。 从“六要素”来看,消息导语中要包含“何时”“何地”“何人”“何事”。

如《我三十万大军胜利南渡长江》中的导语:“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”也有部分消息的“何时”和“何地”暗藏在电头中。

如《首届诺贝尔奖颁发》的电头为“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”,因为电头中已经提到了时间和地方,所以,在导语中呢,就用了“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会”与“今天”这两个词语代替,这使得消息的开头部分,语言不显得重复和赘余。

主体是消息的主要部分,承接导语,具体叙述事实,或讲述过程,或阐释内容,为读者提供更加详尽的信息。 从“六要素”的角度来说,新闻主体部分要包含“何故”和“如何”。

以《人民解放军百万大军横渡长江》为例子,大家就能发现,新闻主体部分具体介绍了我军分为中西东三路,从三个地点横渡长江,取得胜利的战况。

另外,主体部分内容的安排通常是按照重要性递减的原则进行的,即“倒金字塔结构”。

啥叫倒金字塔结构呢?就是随着文章的展开,事件的重要性依次递减,相关背景和结语,一般放在消息的最后。

还是以课文为例子吧,《首届诺贝尔奖颁发》,主体部分依次介绍了本次诺贝尔奖的获得者,后续诺贝尔奖颁发的时间及地点,最后解释了诺贝尔奖奖金的来历和评奖机构。

细心的你一定能发现,在这样的结构里,这些新闻事实就是技照重要性递减的原则安排的,写作的过程中,往往是这样处理,先说最重要的,再说次重要的,最不重要的放在新闻的最后来说。

讲完了消息之后,基本上我们便了解了新闻文体,在这样的基础上,再来搞清楚:什么是通讯?什么是特写?

新闻特写采用类似特写镜头的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分来以放大,从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

新闻通讯是一种比消息更加详细而探入地报道新闻事实的新闻体裁,是运用叙述、描写、抒情、议论等手法,具体、生动、形象、详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体,属记叙文的一种。

那么新闻特写还有通讯二者又有什么区别呢?其实很多时候二者的共性比较多,如果非要区别的话,就是特写呢,往往写局部的比较多,而通讯则往往会写相对完整的事件。

举例子来说吧,比如说是运动会,你单独写一个运动员,或者是一个比赛的场景,那一定是特写。如果你阶段性地写了运动会的第1天,或者第2天的全景,那则可以看成是通讯。

其实关于新闻文体,除了这几种,还有调查报告,新闻,公告,答记者问,采访札记等等。

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